The Beginning
镇江市义务教育学校作业布置与实施
1，精准布置作业
教师要通过集体研讨、试做，准确把握作业难易程度、所需时间、易错之处，杜绝随意布置作业行为。坚持面向全体和因材施教相结合，布置难度适宜、数量适当、层次分明的作业。
常态化实施分层作业，赋予学生自主选择权，既让学生获得成功的体验，也锻炼学生克服困难的意志。通过定期整理高频错题，精准化向学生推送个性化作业。
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2，保障作业时间
课堂上要留5-10分钟作业时间，力争课堂作业当堂完成。
课后服务要拿出1课时，专门用于学生自主作业、问难解惑，确保小学一二年级学生巩固练习全部在校内完成，三至六年级学生在校内基本完成书面家庭作业，初中学生在校内完成大部分书面家庭作业。
3，加强作业指导
教师要指导学生养成仔细审题、认真书写、主动检查、及时完成的作业习惯;
对于思维含量高、综合性强的题目，教师要巧设阶梯、提供思维支架，组织学生思考、讨论、明晰解题思路;长周期作业以整体性目标为导向，通过分阶段作业规划逐步帮助学生形成完整思维链;
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综合性作业以体验为链接点，将学习和生活深度融合，提升学生的主动性和积极性;强化对学习有困难学生的个别辅导，力争每天面批讲解的比例达到20%。
同时赋予家长对学生作息调控的权利，如果当天作业影响到学生睡眠时间，家长可以在作业本上留言说明，向老师申请后补或免做。
4，注重激励评价
建立以认真、及时、高效等要素为指标的作业完成积分评价机制，促使学生持之以恒地高质量完成作业;
建立基于最近发展区理论的发展性评价机制，激励学生不断挑战自我、超越自我;建立作业交流展示制度，不定期、多层次开展学生优秀作业展，为学生搭建相互学习、相互启迪、共同进步的平台。
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THE END
