The Beginning
1、视频课显然不能替代幼儿园的教育中小学能够实施网络教学,很大程度上是因为网络教学和中小学课堂是有相似性的,且学生的心智较成熟,在没有老师现场督促的情况下,也能完成学习任务。但幼儿园的课程以游戏为主,这是和网络教学有很大区别的,老师在屏幕的那头,是无法完成对孩子游戏的支持的。
2、老师们并不擅长直播、制作视频视频制作显然不是老师的强项,为了满足线上课程的基本要求,只能借助一下简单的视频编辑APP或自学一些视频编辑软件。费时费力不说,最后呈现的效果也很难达到优秀。这当然不能怪老师,因为老师是做教育的,不是做视频的!
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3、学前儿童的年龄特点幼儿每日看电子屏幕的时间不得超过15分钟,否则会影响幼儿视力的发育。尤其在特殊时期,孩子户外运动时间基本没有,视力的调节时间也没有的情况下,在线学习的明显弊端也会体现出来。 同时,幼儿园阶段 “学习”是在成人的引导下互动活动,因此,这个时候家长的角色是“教师”,家长是否能够有时间、有精力的陪同孩子完成活动,也是一个需要考虑的因素。
THE END
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