2022—2023学年漳州中学校历 漳州市2020-2021校历

　　各县（区）教育局，各开发区（投资区、高新区）教育部门，市属各中学：

　　现将漳州市2022—2023学年度全日制普通中学校历和教学计划公布如下：

　　一、每学年52周。义务教育阶段每学年上课时间35周（包括社会实践等综合实践活动课）；学校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排，如文化节、运动会、远足等；复习考试时间2周（九年级下学期毕业复习时间增加2周）；寒暑假、国家法定节假日共13周。普通高中每学年教学时间40周，社会实践（含研学实践）1周，假期（包括寒暑假、节假日）11周。每学年分两学期，普高学校学期是否分学段安排课程，由学校根据本校各学科教学安排自主确定。

　　二、严格执行初、高中课程计划。开齐开足课程计划规定的每一门课程，不得随意增减课时，并按教学内容和教学要求组织教学活动。各初中校要认真落实信息技术教育、研究性学习、社区服务、社会实践以及劳动与技术教育为主要内容的综合实践活动必修课。高中课程设置及学分分配，按照《福建省教育厅关于普通高中课程设置与管理的指导意见》（闽教基〔2020〕32号）执行。

　　三、科学制定在校作息时间。学校要根据国家课程方案，科学制订学生在校作息时间。初中每周34课时，高中每周35课时；中学每课时45分钟；学生每天在校的活动总量初中不超过7小时，高中不超过8小时，中学上午正式上课时间一般不早于8:00。学校和教师不得违背学生意愿占用节假日或休息时间组织学生有偿补课。学校实施教育教学改革实践探索，确需调整课时时长的，要在保证科目及每周教学时间总量均不突破的前提下，充分论证、制订方案，并经县（区）教育局书面同意后，方可实施长短课时相结合教学。

　　四、加强作业统筹管理。认真落实“双减”政策，加强五项管理，特别抓好学生作业管理，初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。学校要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。进一步加强学生手机管理。学生手机有限带入校园，禁止带入课堂，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

　　五、开齐开足体育与健康课程和心理健康教育课。严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动，切实保证学生每天一小时校园体育活动时间。没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行1小时集体体育锻炼。全面实行大课间体育活动制度，每天安排25～30分钟的大课间体育活动。各校要结合体育中考项目的要求，早布局早规划，引导学生开展体育锻炼。七至九年级体育与健康课程可结合相关体育活动，使学生了解一些体育健康知识，但必须充分保证学生参加体育活动的时间。学校要每天安排10分钟眼保健操。初高中起始年级每两周1课时，其他学段、年段每月1课时开展心理健康教育。学校要利用道德与法治课、思政课、卫生健康课、班会课和校本课程等时间完成心理健康教育，保证开齐开足。初中阶段要突出加强生命教育。

　　六、深入推进课程育人。各门课程均应结合本学科特点，有机进行思想品德教育，生动开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育等。思想政治理论课要融入“四史”教育。各类专题教育的内容应渗透在相应课程中进行，也可从地方和学校课程或班团队活动时间中安排。劳动教育课平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等，与通用技术和地方课程、校本课程等有关内容进行统筹。坚持开展中华优秀传统文化教育，把经典诵读纳入教育教学计划，将“中华经典诵读”分别列入地方与学校课程及综合实践活动课程之中，占九年义务教育课时总量比例应不少于1%。书法教育以语文课为主，也可在美术、艺术、综合实践活动、地方与学校课程中安排，七至九年级可利用综合实践活动、地方课程的课时安排书法教育活动；普通高中在语文、美术等相应课程中设置与书法教育有关的选修课程，所需课时由学校从语文、美术等课程的课时中统筹安排，并给予相应学分。

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