正值清明节，家人带着着孩子一起去祭拜祖先，表达我们对先人的怀念。在这个过程中，孩子很容易提及“死亡”的话题，作为父母，我们如何解释才能既让孩子理解“死亡”，又不给他心里留下阴影呢？
面对“ 死亡 ”的话题，谁都不愿意提及，但我们应该选择与孩子一起谈论。不同年龄阶段的孩子对“死亡”有不同的理解：
0-4岁：这个年龄的孩子对“死亡”没有概念，也很难明白死亡的概念。这个阶段，你可以用比喻拟人的方法解释“死亡”，比如可以把孩子心爱的玩具比喻死亡，玩具坏了，没法恢复了，就是死亡了。
4-7岁：这时已经有了一定的社会认知能力，这时我们要做的“生命教育”，就是告诉孩子，死亡是一件很危险的事，并培养好孩子的安全意识，这是非常重要的。
7-13岁：他们已经具备一定的独立性，和成年人一样有悲伤的情绪。这时，你就不要拐弯抹角，用比喻举例混过去。面对孩子提出的问题，用科学的角度，让他们以科学的眼光来看待这件事。可以带他们去自然博物馆，科技馆，看看人是如何出生、长大、老去、死亡，平静地告诉他们，他们就不会害怕，反而会欣然接受。不过，你要记住，和孩子们表达“死亡”的言论时，千万不要去吓孩子，不要让他们对死亡产生过度恐惧感。
如何与孩子交流死亡话题，以下是以结合情境寻找一些最适宜的方法。
1、从亲人离世事件
对孩子来说，亲人离世打击非常大，一方面，自己亲近的人突然走了，他会感到孤单、无助；另一方面，看到大人伤心痛苦，他自己内心的恐惧感会加深。大人在发泄自己情绪之后要尽量给孩子更多的关爱，让他感觉到，虽然一个亲人去世了，但对他的爱并没有减少，让孩子有足够的安全感，这时候，他也愿意将内心的感受讲出来。
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2、拿宠物当媒介
不少孩子家里有宠物，宠物的寿命短，极易成为小孩接触死亡的第一次经历，父母不妨善用机会进行生命教育。宠物死去经常激起孩子对死亡的疑问，狗狗去了哪里？天堂是什么？我可不可以一起去？愈来愈多的研究指出，如果孩子被鼓励发问与死亡有关的问题，并容许表达情绪，且经常被关爱，那么在遭遇亲人过世时，孩子较能从容面对。
3、说个家族故事
引导孩子认识死亡是自然的生命现象，可从共同分享家族故事起头。
清明节扫墓是很好的契机，家族的人员团聚在一起，聊聊过去的事情。也可以找出老照片翻阅，跟孩子说说父母自己的爸爸妈妈、或记忆中已逝的爷爷奶奶，他们从哪来？做什么？生了几个小孩？他们那时喜欢玩什么？吃什么？最开心或难过的事是什么？也可以陪孩子把这些故事画下来，在画图说故事中，逐渐了解生与死。
4、从大自然知生死
这是方式让孩子体悟四季转换，比如看叶子从新生到茂盛到飘零到腐烂的过程，大自然会用无声的语言来讲述生命的故事。这不仅有助于孩子感受这个过程，接受这个过程是无法抗拒的，而且还教会了他们理解希望就像一颗种子，生生不息，死亡并不是终点。
5、在故事中谈生死
生死学大师库伯勒·罗斯在《关于儿童与死亡》的书里提到，透过绘画、游戏过程，有助于儿童理解或面对死亡。通过亲子共读，引导孩子谈论生死大事不失为一个良方。
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