朋友跟我抱怨，现在的孩子物质是不成问题了，教育起来却好难啊。
我说，那你回家后有没有跟宝宝聊？
她说，聊啊，我说宝宝啊，虽然妈妈揍了你，但妈妈也好难过，妈妈也是担心你吃饭不安全啊，妈妈很爱你的。
我说，下次就让他跟你们坐在一起嘛，其实没那么危险，但那顿饭会吃的很开心。
她说：这怎么行！
思想学家卢梭曾说过，3种对孩子不但无益反而有害的教育方法是：讲道理、发脾气、刻意感动。
可惜千百年过去，我们依旧纯熟地运用着它们。
当我们想教育孩子的时候，我们已经站在了道理制高点，我们用成人世界的规则和逻辑，却很少顺着孩子的眼睛，真正去理解他的想法，解决他的困惑，成全他的渴望。
把教化当做教育，这样的教育，不如放弃。
我们应该顺应孩子的喜怒哀乐。
3岁以前，孩子本身处在认知矛盾中，意识中的自己还可以掌握世界，但现实中他们连指挥父母都做不到，他们弱小而天真，我们却常常不自觉把他们放在成人的标准里，指责他们“无理取闹”、“没事找事”、“喜怒无常”。
电影《驯龙高手》里，部落统领伟大的斯托里克靠武力驯化了无数猛龙，但对于传说中最强大的“夜之怒龙”他束手无策。他的儿子小咯咯常常幻想自己可以像父亲一样驯龙，但每次出征都因为力量弱小沦为笑话。
一天，他邂逅了“夜之怒龙”，慌乱过后，他惊讶发现对方只是只受伤的龙宝宝，心有怜惜的他不知不觉放下所有驯龙规则，帮它疗伤、陪他玩耍，温柔以待，甚至陪他落泪，奇迹出现了，“夜之怒龙”成为他最好的朋友和侍卫，成为他专属的“无牙”。
我们要面对的孩子，既是对世界有自己独特理解和感知之道的小咯咯，更是看似张牙舞爪，实则索求加倍关爱的龙宝宝“无牙”。
不妨适当地放弃逻辑，相信感觉，因为爱和尊重，是抵达他柔软内心的唯一路径。
我们应该顺应孩子的兴趣爱好。
今年日本票房冠军《垫底辣妹》讲述一个边缘女生逆袭的故事。耶加终日浓妆艳抹、沉迷吃喝，到了该升学的时候，却只有小学四年级的水平。面对这样的孩子，补习老师坪田暗自决定将计就计。
坪田老师说，日本第一私立大学拥有帅哥最多，让耶加把它当做高考志愿。
坪田老师的补课规矩是，每做错一道题目，就要当众卸一道妆，大惊失色的耶加连夜挑灯夜读。
坪田老师用耶加最喜欢的漫画《幽游白书》来讲解历史；在她快放弃的时候鼓励她：虽然答案都错了，但答得很有创意。
电影中的耶加最终考入了日本第一私立大学，完成了不可能完成的任务。
你看，一个将近成年的孩子，尚渴望顺应她的爱好，以激发她内在的热爱和动力，何况我们面对的，是连话都说不清楚的孩子？
我们应该顺应孩子的认知高度。
印度电影《地球上的星星》中，8岁的男孩伊夏拥有一切让老师头疼的特质：听不懂最简单的指令，面对任务他的大脑自动开始神游，穿衣服都比别人要慢出一倍时间。
所有人都嘲讽他，只有老师RAM读懂他的焦虑。RAM的处理方式是，放弃所有的强化和灌输，允许一切事情都放慢节奏。
单词背不出，慢慢背；
数学做不出，慢慢来；
他甚至观察到他换衣服时候尖叫，是因为衣袖太紧，他无法抖落的无助和恼怒，RAM一边示范如何先解扣，一边注视着他的眼睛，避免他分神——
只是换衣服而已，当然可以慢慢来。
在电影的最后，伊夏让大家恍然大悟，原来他是天才，所有才有一些与众不同的表现。当他画出一幅宁静而绚烂的图画时，观众们流下了眼泪——那是一朵在枯萎边缘的花朵，重新绽放的光芒。
很多时候，我们想教育孩子，是因为我们自认为比孩子更懂得这个世界，但其实，关于这个世界，不是孩子不懂，而是我们不懂。
他们凝神于窗外，因为他能听得懂鸟儿的交谈；他们放肆地奔跑，感受得到风的速度和温度；他们不按要求乱涂一气，因为那样的线条更让他们自由。
他们是独一无二的星星，我们所执着的教育，无情加上了限制和枷锁，让他们慢慢熄灭了自己的光芒，最终归于成人世界的平庸。
教育，从来不是孩子的功课，而是父母的修行。爱是一种本能，但高质量的爱，需要永不停息的自我成长。
若有一天，你懂得四两拨千斤，懂得了润物细无声，懂得了因势诱导，懂得了共情与尊重，你会发现——
最好的教育，其实是放弃教育。
